L'adresse au peuple - Questions

1. Commencez par lire le texte individuellement une première fois. Ensuite, identifiez et délimitez les différents mouvements du texte.

2. En groupe, préparez une lecture à voix haute des différentes parties du texte. Quel ton vous faudra-t-il adopter, lors de cette lecture, pour chacun des mouvements ? Vous justifierez vos choix de ton en vous fondant sur des éléments précis du texte. Vous pourrez ainsi discuter de ces choix avec vos camarades en classe.

3. Après avoir travaillé sur la lecture à voix haute, qu'en concluez-vous sur les différentes visées de ce texte et sur ses tonalités ?

4. Replacez ce texte dans le contexte de l'œuvre entière. Quel rôle joue-t-il dans le discours de l'auteur ?

5. Quelles images de la servitude La Boétie construit-il dans son texte ? Quels procédés d'écriture emploie-t-il pour y parvenir ?

6. Qu'attend La Boétie du peuple ?

7. Après avoir lu et analysé ce texte, comment réagissez-vous ? Vous sentez-vous concerné par le thème abordé par l'auteur ? Pourquoi ?

8. Comparaison avec un texte écho.

La première moitié de la classe lit l'extrait de La Grève des électeurs d'Octave Mirbeau, écrit à la fin du XIX^e siècle, tandis que l'autre moitié lit l'extrait de Indignez-vous ! de Stéphane Hessel paru en 2010.

Chaque moitié de classe compare le texte écho avec l'extrait du Discours de la servitude volontaire de La Boétie. Quels liens pouvez-vous établir entre ces deux textes ? Appuyez votre réponse sur des éléments précis des deux textes pour illustrer vos observations.

Partagez vos analyses lors d'une mise en commun, puis réalisez une synthèse collective sur ces trois textes de siècles différents.

Grammaire

Analysez les phrases suivantes (types de phrase et propositions).
« D'où tire-t-il les innombrables argus qui vous épient, si ce n'est de vos rangs ? Comment a-t-il tant de mains pour vous frapper, s'il ne les emprunte de vous ? »